Competencias comunicativas y logros de aprendizajes en los estudiantes del 1° grado de primaria de la I. E. Nº 0302 Amadeo Zumaeta Valles, distrito de Shanao, 2016

Abstract

La presente investigación titulada “Competencias comunicativa y logros de aprendizaje en los estudiantes del 1º grado de primaria de la Institución Educativa N° 0302 “Amadeo Zumaeta Valles”, distrito de Shanao, 2016”; tiene como objetivo general Determinar la relación entre las competencias comunicativa y logros de aprendizaje en los estudiantes ya mencionados. Se utilizó el método cuantitativo, el tipo de estudio fue no experimental porque solo se describió y se analizó la relación entre las variables, además por su tiempo es un estudio transversal, ya que se realizó en un solo periodo determinado. Se utilizó el diseño correlacional puesto se determinó la relación entre las variables. La muestra objeto de estudio estuvo constituida, por 15 estudiantes de ambos sexos; se aplicó el muestreo no probabilístico por conveniencia de la investigadora. Para la recolección de información se utilizó la técnica de la observación con su instrumento Guía de observación, la misma que fue validada por expertos en el tema. El resultado que se obtuvo demuestra que existe relación directa entre las competencias comunicativa y logros de aprendizaje en los estudiantes del 1º grado de primaria de la Institución Educativa N° 0302 “Amadeo Zumaeta Valles”, distrito de Shanao, 2016 con un coeficiente de Pearson de 0,6122 y un nivel de significancia de 0,01, lo que significa que cuanto mayor son las competencias comunicativas de los estudiantes, mejor son los logros de aprendizaje.

The following research titled as "communication skills and achievement of learning in students of 1st grade primary school No. 0302"Amadeo Zumaeta Valles", Shanao district, 2016"; general objective to determine the relationship between the communicative competencies and achievements of the aforementioned students learning. It was used as the quantitative study was non-experimental because only described and analyzed the relationship between the variables, in addition for your time it is a cross-sectional study, since it is held in a single period. The correlational design was used since it was determined the relationship between the variables. The sample object of study was formed by 15 students of both sexes; non-probability sampling was applied for convenience of the researcher. For collection of information the technique of observation with its respective instrument observation guide was used, which was validated by experts in the field. The result that was obtained demonstrates that "Amadeo Zumaeta valleys", district of Shanao, there is direct relationship between communicative competencies and achievements of learning in 1st grade primary education no. 0302 institution 2016 with a 0, 6122 of coefficient of Pearson's and a significance level of 0.01, meaning that the greater are the communicative competence of students best are the achievements of learning.