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dc.contributor.advisorSosa de la Cruz, Clifor Daniel
dc.contributor.advisorArévalo Bartra, Herbert Hugo
dc.contributor.advisorLeón Montalvo, Juan Julio
dc.contributor.authorRíos Pérez, Juan Segundo
dc.date.accessioned2016-11-02T19:06:06Z
dc.date.available2016-11-02T19:06:06Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.otherINF_16
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11458/290
dc.description.abstractThe instructional model far teaching-learning process competency at the National University of San Martin-Tarapoto DMTLP-UNSM-T., Derives from the observation of the reality of an increasingly competitive world that demands of teaching practice, ensures integral training of students in higher education, guided the skills to enable them to contribute effectively in building a new society. The aim of the proposal is to improve the standard of teaching and learning through its application competence approach, and it contributes to the process of accreditation of the UNSM-T, framed in its vision to 2021. The development of research has been aimed at discovering the pedagogical training of the teaching-learning process-TLP forms applied in the National University of San Martin to 2014; observing their interna! and externa! connections, contributors of knowledge in the current training of students. Understanding, describing, explaining and interpreting with rational rigor with the qualitative approach the characteristics of the problem situation in investigation. In this context the critica! sociopolitical paradigm which emerge of the lntegrators alternative or didactic models, which are the basis of the proposal: Didactic model with competences approach of the DMTLP UNSM-T, which includes the contributions of the models: Tetrahedral, Cyclic and Dynamic Collaborative and through its application, to transcend the limitations that shows the didactic act of professor in the National University of San Martin - Tarapoto to 2014 and the achievement of its vision to 2021.en_US
dc.description.abstractEl Modelo didáctico para el proceso de enseñanza aprendizaje por competencias en la Universidad Nacional de San Martín-Tarapoto MDPEA UNSM-T., deriva de la observación de la realidad de un mundo cada vez más competitivo, que demanda de la praxis docente, garantice la formación integral de los estudiantes de educación superior.atendiendo a las competencias que les permita participar de manera eficiente en la construcción de una nueva sociedad. El objetivo de la propuesta es que a través de su aplicación se mejore el nivel de enseñanza aprendizaje con enfoque por competencias, y contribuya al proceso de acreditación de la UNSM-T, enmarcado en su visión al año 2021. El desarrollo de la investigación se ha orientado a descubrir las formas didáctico-pedagógicas del proceso enseñanza aprendizaje-PEA aplicado en la Universidad Nacional de San Martín-UNSM-T, al año 2014; observando sus conexiones internas y externas contribuyentes de conocimientos en la formación profesional actual de los educandos. Entendiendo, describiendo, explicando e interpretando con rigor racional bajo el enfoque cualitativo las características de la situación problemática en estudio. En este marco el paradigma sociopolítico crítico del cual emergen los modelos didácticos Alternativos o Integradores, es la base de la propuesta: Modelo Didáctico con enfoque por competencias del PEA de la UNSM-T. MDPEA-UNSM-T, que recoge los aportes de los modelos: Tetraédricos, Dinámico y cíclico, y Colaborativo, y que a través de su aplicación, trascender las limitaciones que evidencia el acto didáctico en la Universidad Nacional de San Martín-T, al año 2014 y el logro de su visión al año 2021.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de San Martínes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/*
dc.sourceUniversidad Nacional de San Martínes_PE
dc.sourceRepositorio de Tesis – UNSMes_PE
dc.subjectFactores del aprendizajees_PE
dc.subjectcompetencias afectivases_PE
dc.subjectintelectivas y comportamentaleses_PE
dc.subjectacto didácticoes_PE
dc.subjectacreditaciónes_PE
dc.subjectlogro de visión.es_PE
dc.title“Propuesta de un modelo didáctico para el proceso de enseñanza aprendizaje en la universidad nacional de san martín tarapoto-2014”es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/reporten_US


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