Uso de blog como recurso didáctico en el curso de integración a las tecnologías de la información y comunicaciones de la carrera técnica de computación e informática del I.E.S.T. AMAZÓNICO en el semestre 2013-I

Abstract

The following research is based on the influence of BLOG used as a teaching resource to improve the academic performance of students in the course of Integration of information Technology and communication. This research takes as shown to the students of first grade of “Technical course of computing and information” in “AMAZONICO” High Education Institute of Technology. The research was conducted with two groups, experimental and control groups in both groups a Pre and Post Test was applied, which was referred to conduct a survey about the course, later with the experimental group, a new teaching model, which consisted of implementing a blog for students to have a new tool in which to clear their doubts and concerns about the subject in class was implemented, achieving strengthen and increase awareness and participation in the formulation of questions by students, also homogeneous growth in the level of academic achievement for all students in the group, in the other hand the Control group with traditional teaching or classroom assessment by teacher only we notice the lack of growth, getting to note the significant influence of BLOG in improving the academic performance of students

La investigación se fundamenta en la influencia que tiene el uso del BLOG como recurso didáctico para mejorar el rendimiento académico de los alumnos del curso de Integración de las Tecnologías de la Información y comunicaciones. La investigación toma como muestra a los alumnos del primer ciclo de la carrera técnica de computación e informática del Instituto de Educación Superior Tecnológico Amazónico. La investigación se realizó con dos grupos, el experimental y el de control en ambos grupos se tomó un Pre y Post Test, que consistió en realizar una encuesta con peguntas sobre el curso, posteriormente con el grupo experimental se implementó una nuevo modelo de enseñanza, el cual consistió en la implementación de un blog para que los alumnos tengan una nueva herramienta en donde poder despejar sus dudas e inquietudes sobre el tema tratado en clase, logrando así fortalecer e incrementar el conocimiento y la participación con la formulación de preguntas por parte del alumno, así mismo se notó un crecimiento homogéneo en el nivel de rendimiento académico en todos los alumnos del grupo, por otro lado el segundo grupo que es el de control solo se enseñó de la manera tradicional o presencial con el profesor impartiendo las clases solo en el aula, llegando a notar la influencia significativa del BLOG en el mejoramiento del rendimiento académico de los alumnos